SA809 . Educazione, pedagogia e felicità
Il corso intende offrire agli studenti una comprensione dello sviluppo dei concetti educativi di Agostino, sottolineando la riflessione e la valutazione agostiniana sull’educazione classica dopo la sua conversione al cristianesimo, la sua definizione dello scopo dell’educazione, la pedagogia e l’arte dell’insegnamento con riferimento al concetto di Hilaritas, alla dottrina dell’illuminazione, del Maestro interiore, la visione agostiniana sull’educazione liberale e limiti di ogni sistema educativo. Le opere di Agostino su cui ci baseremo sono: il De Magistro, il De catechizandis rudibus, il De doctrina christiana e altri testi dalla sua predicazione.
Bibliografia
H.-I. Marrou, Saint Augustin et la fin de la culture antique, Paris 1938-1949; S. Agostino educatore: Pavia, 16-24 aprile 1970, Pavia 1971; F. Gasti - M. Neri (edd.), Agostino a scuola: letteratura e didattica: Atti della Giornata di studio di Pavia (13 novembre 2008), Bologna 2009; M. Schoepflin (ed.), Il ‘De magistro’ di Sant’Agostino e il tema dell’educazione nel cristianesimo antico, Torino 1994; I. Díez del Río, La ‘paideia’ agustiniana, in Religión y Cultura 198-199 (2016), 469-489; K. L. Hugues - K. Paffenroth (edd.), Augustine and Liberal Education, Adlershot 2002; J. Clair, Reading Augustine. On Education, Formation, Citizenschip and the Lost Purpose of Learning, London 2018. Ulteriore bibliografia verrà indicata nel corso delle lezioni.